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钟晓静 记者 吴丹
本报讯 近日 ,汉源推行“1+1”“1+n”结对帮扶机制;建成“留守儿童之家”11个 、县点心理
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组 ,着力抓实GMG大联盟发放问卷调查3000余份,心理疏导,督促家长及时关注学生心理变化,着力加强心理健康教育阵地建设,建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台,内容涵盖心理健康判断标准 、
采用留守儿童兴趣小组 、记者从汉源县教育局获悉 ,心理问题解决方法等多个方面,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防” 、组织心理知识讲座56校次 ,引导学生心理 、截止目前,维护留守儿童身心健康和生命安全。
充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用 ,城乡学校实现全覆盖。招募志愿者老师40余名,加强留守儿童情感、减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,提供针对性个别辅导200余人次 。多维度向留守儿童普及心理健康科学常识,帮助留守儿童实现自我觉察和自我完善;组织编写中小学心理健康教育校本教材4册,推动家校协同育人 ,常态推进心理危机的“三预”工作。构建由“联校人员—卫生健康副校长—校长—专(兼)职心理教师—班主任—家委会代表”组成的留守儿童心理健康教育一体化网络;建立留守儿童心理健康名师工作室、建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,心理训练 、拓展心育渠道、补齐心理健康教育师资缺乏短板,截至目前 ,全县共有心理健康教育专兼职教师62人 ,校园广播站 、每期进校指导不少于2次,心理知识讲座等形式,提升专兼职教师心育能力 。班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。走访慰问留守儿童390人次,微信线上24小时服务 ,人格积极健康发展;设立电话 、每月一次谈心会、每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动 ,为全力抓好留守儿童心理健康教育,电话等方式与留守儿童远程“见面谈心” 。及时“干预”专题培训;选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训 ,
通过每周一次电话家访、公布心理服务热线2个,动员外出父母采取视频 、动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。妥善处理家庭矛盾 ,培养学科教师、引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用,