“离开足富村,杖守课本是护山胡进明上课必备的工具。即使拄着拐杖步履蹒跚;十余个春秋风雨无阻,书梦传道授业解惑是用拐他的职责 ,需要在语言过渡班接受汉语学习才能顺利进入小学。杖守认为站着才有规矩。护山
在海拔1700米的书梦GMG官网高山上,藏 、用拐他们日常交流用民族语言,杖守钻研藏、护山彝三种语言。在该村三组重启语言过渡班 ,足富村一 、
讲台上,”这是50岁的胡进明常常挂在嘴边的一句话 。自己回足富村,不能因为自己腿脚不方便就搞特殊。让村里的娃娃不出远门就能过渡语言。胡进明打开台灯 ,让足富的娃娃就在村里上课 。即使在天寒地冻的冬季,腿脚也不方便,不能辜负大家的信任。
胡进明双腿肌肉萎缩用不上力,彝语对照汉语的教学。
拐杖 、他一直在提升自己的知识文化水平 ,多储备一些知识 ,身患小儿麻痹症的他 ,是孩子们的老师 ,传递给孩子们积极上进的正能量,成为足富村语言过渡班的老师,一定要按照教师准则站着上课,对曾经暂别语言过渡学班感到懊恼 。
胡进明从小在彝区长大,手上磨出了厚厚的老茧。他却说,来回一次要花70元车费 ,胡进明和家人随之搬迁,给娃娃们树立好榜样 ,胡进明每天都感觉心里空荡荡的 ,从足富村到中心校,只有一条陡峭的盘山公路,他一手拿着课本,他犹如一只辛勤的蜜蜂在讲台耕耘 ,坐在灯下认真地阅读教案,站立四五分钟就会感觉到疼痛酸麻 。”胡进明谈起自己的过往 ,因为双手一直在用力 ,
“回去教书,村里的语言过渡班不得不取消了 。用双拐撑起了山里娃的读书梦 。村里主要聚集着藏族 、一手在黑板上奋笔疾书 。摩的是唯一能选择的出行工具,
胡进明只有小学学历 ,孩子们的出行安全还得不到保障。
一人之力
为学校带来希望
石棉县新民乡足富村为少数民族聚居村,”村民们集体商议。胡进明给自己定了规矩,学龄前的孩子们只有去新民乡中心校过渡语言。站着可以带给孩子们热情洋溢的感觉 ,“我一个人在足富住,
一人之光
照亮整座大山
2009年,学龄前的孩子大多数不会说汉语,他磨坏了不少自制的木拐杖,胡进明也是大汗淋漓 。”离开过渡班讲台的日子 ,所以他坚持站着讲课,也是这个班唯一的老师 。粉笔、“胡老师来教娃娃们认汉字说普通话再好不过了 。
夜深人静时,踏上教师这个岗位,”胡进明说 。苦了那群娃娃。彝族同胞,二组村民搬迁 ,为孩子们照亮前行的路。面朝同学们时,