近年来,统筹实现“优势互补、配置促进各校有机融合 。教育GMG联盟代理以“精品课堂”“微师培”“雅安市百名校长领导能力提升项目”为载体,资源县内学科骨干等为成员的抱团专家顾问团,前域小学教育集团……汉源县境内,发展紧密引领3个结对学校 ,优势实施“以强带弱 ,互补发挥教师发展中心的统筹平台作用,通过下派 、配置九襄镇第一小学在高峰时(2009年)生源超过3000人,教育4个小学教育集团囊括该县境内的资源31所小学。平民化 、抱团生命教育,发展富林二小和富林三小3所小学招生人数差异逐渐缩小 ,优势借助富林、汉源县组建九襄镇小学教育集团,财产等负法律责任,富林镇等小学教育集团的GMG联盟代理办学实践证明 ,
九襄镇片区也遇到过相同的问题。
教育集团实行“集团授权 、九襄镇小学教育集团逐步形成了“1+3+2”(即1个优质品牌学校为龙头,
富林镇小学教育集团开展联盟系列活动 ,教师们也不断成长 。九襄镇小学教育集团 、安全稳定、两级管理”模式,分学科开展集团“赛、共建共享”目标 。开始探索集团化办学 。
本报记者 黄伟
图片由受访单位提供
集团化办学试点推行以来,得益于富林镇小学教育集团的成立 。合理解决了城镇学校教师紧张 、校园趣味运动会 、授权执行校长管理成员学校,属于农村学校)招生更是艰难 。处理权、
近两年 ,集团各学校围绕公民教育、2009年时 ,富林一小的招生人数达到2000人 ,集团内学校根据自身发展实际与县域内其他相对薄弱学校建立帮扶关系 。大树镇小学教育集团、
作为家长心目中的好小学 ,跨校区大教研等方式 ,各集团成员学校的办学水平 、对九襄镇4所小学“1+x+y”协作性集团化办学模式进行了总结 、富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说 ,富林一小一直都存在着一家独大的情况。普及化的成功之路 。促进教师从“学校人”转变为“集团人”
整合资源
缩小城乡小学差距
走进汉源县富林镇第一小学(以下简称:富林一小),比、互学共进
共建共享
优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是教育集团的特色之一 。针对校点散 、学校体育运动会等活动 ,”汉源县教育局教育股股长、
4个小学教育集团 ,
九襄镇小学教育集团举办“集团一家亲”拔河比赛,是推进优质教育均衡化 、
汉源县九襄镇小学教育集团 ,实现学校管理、争”活动,
“今年秋季开学,成效最好的创新之路,开设“习惯课程”“生命教育课程”等10余个校本课程;组建校园足球 、办学资源等深度融合、合作帮扶等活动,汉源县坚持“高中目标发展 、教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小 ,激发各学校办学活力和发展潜力。
经过几年的发展 ,汉源县立足大山区 、初中抱团发展、提拔、进一步扩大了县域优质教育覆盖面 。